열달후에 가이드

지능이 떨어지면 언어발달도 느리기 때문에 의사표현을 명확하게 하기 어려운 경우가 있으며 배우는 속도가 느리기 때문에 별도의 관심과 교육이 필요할 수 있습니다.

말을 조리 있게 하는 것 이외에 기본적인 지식(예를 들면, 색 이름 알고 말하기, 숫자 알기, 글자 읽기와 그 뜻 알기, 집주소와 전화번호 알고 말하기 등)을 갖추고 나서 초등학교에 입학하는 것이 좋습니다.

초등학교 입학 후 학습을 하기 위해 필요한 보고 들은 것 이해하기, 기억하기, 읽기, 쓰기 등의 능력을 점검해 볼 필요가 있습니다.


별도의 상담이나 검사가 필요한 경우

－자신의 성과 이름을 바르게 말하지 못하거나,

－자신의 일상 활동이나 경험에 대해서 말하지 못하거나,

－말할 때 복수, 과거시제 등을 적절하게 사용하지 못하거나,

－간단한 지시를 이해하지 못하는 경우

인지발달 지연과 언어발달장애 같은 발달장애와 학습장애의 원인이 될 수 있는 문제점이 있을 수 있으므로 별도의 검사와 상담이 필요합니다.


말할 때 우물쭈물하며 얘기하는 것에 대한 대처방법은 다음과 같다.

－발음에 맞는 입 모양을 하도록 한다. 어느 발음을 하더라도 입모양은 하나인 경우 발음이 정확하지 않고 말꼬리도 흐리게 될 수 있다.

－따뜻한 시선으로 상대방을 바라보면서 말하도록 한다. 부모님들이 짧은 시간이라도 아이와 마주 앉아 서로의 눈을 쳐다보며 이야기하는 시간을 가진다.

－정확한 표현을 알려주고 단어를 문장으로 표현하도록 한다.

－말을 잘하는 것만큼이나 중요한 것이 남의 이야기를 잘 듣는 것이다. 다른 사람의 말을 잘 들어야 그 사람의 마음을 알 수 있고 대화도 잘 이끌어 나갈 수 있다는 것을 알려준다.


* 본 저작물은 질병관리청에서 2021년 작성하여 공공누리 제4유형으로 개방한 ‘2021 영유아건강검진 검진의사 상담메뉴얼’을 이용하였으며 해당 저작물은 질병관리청 누리집(홈페이지)(www.kdca.go.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.